남북한 초등학교 3학년 과학 교과서 비교- 탐구 경향성을 중심으로 -

양승원; 심재호

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자료유형: 학술저널

저자정보: 양승원 (부산대학교) 심재호 (부산대학교)

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제49권 제1호

발행연도: 2021.1

수록면: 69 - 80 (12page)

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The purpose of this study is to examine how elementary school science textbooks are designed to facilitate students’ inquiry abilities in South and North Korea. For this, we investigated the weight of sub-area science in the entire units, the tendency of inquiry using Romey’s analysis method, differences in the composition of units to improve inquiry capabilities, and differences in how concepts and inquiry are applied to solve real-life problems. As a result of the analysis, North Korean science textbooks showed different weights in each area of physics, chemistry, biology, and earth science. The inquiry tendency of South Korean and North Korean textbooks was similar, but North Korean textbooks were described more exploratively in visual materials than South Korea. South Korean textbooks suggested more diverse inquiry activities than North Korean textbooks. North Korean textbooks are more exploratory in the title of the unit, while South Korean textbooks are concept-oriented and abstract. North Korean science textbooks provided opportunities to use concepts and inquiry skills learned to solve real-life problems. As a result of this study, it can be seen that elementary school science textbooks in South Korea and North Korea show differences in their tendency of inquiry. The findings are expected to contribute to the development and improvement of the next curriculum and textbooks.

#science textbook #South Korea #North Korea #Romey's analysis #inquiry ability #comparative analysis

참고문헌 (27)

참고문헌 신청

Chiang-Soong, B. / 1993 / The inclusion of STS material in the most frequently used secondary science textbooks in the U.S. / Journal of Research in Science Teaching 30(4):339~349

최도성 / 2013 / 한국과 미국 초등학교 과학과 교육과정 및 교과서 비교 연구 / 한국초등교육 24(2):151~166

Choi, J. J. / 2010 / A comparative study on contents and inquiry activities in elementary science textbooks between Korea and Singapore / Journal of the Bulletin of Science Education 23:144~126

Hong, S. J / 2008 / Analysis of inquiry-based high school physics Ⅱ textbooks of the 7th curriculum using Romey's method

잉그리트 미테 / 2020 / 동-서독의 차이와 지배문화: 독일 통일 30년의 재평가를 위한 제언 / 경제와 사회 (125):162~188

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양승원

소속기관 부산대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

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