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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한경희 (연세대학교)
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제23권 제5호
발행연도
2020.1
수록면
16 - 25 (10page)

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This article aims to analyze the experience of designing and operating a class model linking undergraduate and graduate students in engineering education and suggest its development direction. To achieve these objectives, the undergraduate-graduate linked class model was applied to community problem-solving education and a case was analyzed. It also specifically presented the process of how we design the class model and what the actual operational performances and improvements are. This study found that undergraduate and graduate students could build integrated and horizontal cooperative relationships in their classes through undergraduate-graduate linked education and, particularly, graduate students could gain meaningful educational experiences. However, it was difficult to obtain tangible performances through the team activities of these students within a semester. In order for engineering colleges to operate undergraduate-graduate linked education, it would be necessary to provide a longer and more systematic educational environment and better curriculum. The study tried to seek specific tasks and ways to improve them.
#Undergraduate-graduate class linkage #Community problem solving education #Engineering education reform #Mentor #Case study

목차

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