Korean University Students' Use of English Demonstrative in Argumentative Essays

이효정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이효정 (영남이공대학교)

저널정보: 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Studies in English Education Vol.26 No.1

발행연도: 2021.1

수록면: 85 - 109 (25page)

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The present study investigated the Korean university students’ use of English demonstratives in argumentative essays and the role of writing proficiency in their use, especially in comparison with English native speakers. The results revealed that the Korean students generally underused demonstratives than the native students. Interestingly, the high-level learners’ underuse was far more robust than their low-level counterparts. In terms of functions, the learners preferred to use determiners over pronouns. Specifically, the learners’ underuse of this as pronouns and their overuse of that as both pronouns and determiners were statistically significant, comparing with the native students. This reflects the Korean students’ singular demonstrative development in argumentative essays, which also resembles the native students’ use. Meanwhile, when used as pronouns and determiners, the plural demonstratives have a mix result in the statistical significance between the groups. The high-level learners’ use of the post-modification of those as pronouns was limited in types and numbers than the native students despite their relatively higher frequencies. Qualitative analyses were illustrated in view of the characteristics observed in demonstrative use. These findings are discussed in terms of universal learner features and register awareness.

#Demonstrative #reference #L2 learner corpus #L2 learner #argumentative writing

참고문헌 (27)

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홍신철 / 2019 / 한국인 학습자들의 지시어(Demonstrative) 사용에 관한 연구: This, That과 It을 중심으로 / 영어교육연구 31(4):235~252

Anthony, L. / 2019 / AntConc. Computer Software. Version 3.5.8

Ariel, M. / 1988 / Referring and Accessibility / Journal of Linguistics 24(1):65~87

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Biber, D. / 2010 / Challenging stereotypes about academic writing : Complexity, elaboration, explicitness / Journal of English for Academic Purposes 9(1):2~20

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이효정

소속기관 영남이공대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

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