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자료유형
학술저널
저자정보
강진숙 (중랑구발달장애인평생교육센터) 심향은 (성민복지관) 김성동 (중랑구발달장애인평생교육센터) 이은혜 (성민사회복지연구소)
저널정보
한국발달장애학회 발달장애연구 발달장애연구 제24권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
65 - 92 (28page)

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This study aimed to examine the current operation state of curriculum of lifelong education centers for people with developmental disabilities in Seoul, and also to understand the workers’ perception of curriculum. For this, this study used the mixed methods research of survey and focus group interview. We conducted a survey of 181 workers working at the lifelong education centers for people with developmental disabilities in Seoul, and also conducted a focus group interview with 4 directors. The main results of this study are as follows. First, in the results of examining the educational operation of lifelong education centers for people with developmental disabilities, a lot of the users were male, intellectual disabilities, and in their 20s. There were many cases of operating classes for 45 minutes and not providing classes of each subject. The educational support for each individual was partially performed by most of the centers. Second, in the results of examining the workers’ perception of curriculum of lifelong education centers for people with developmental disabilities, the reinforcement of daily life competencies and participation in community were importantly perceived as the goal of education. In the contents of curriculum, 4 areas out of 6 areas in lifelong education, and all the 8 areas of daily life and future preparation-related curriculum, necessity was high. In the improvement measures for curriculum, the development of manuals for the individualized educational support was the most necessary, on top of emphasizing the curriculum suitable for the characteristics and needs of users. Based on such results of this study, this study suggested the development measures for curriculum of lifelong education centers for people with developmental disabilities.
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김동일 / 2018 / 발달장애인 평생교육과정 개발을 위한 실태 파악 및 요구 분석 : 기본-지역사회기반교육과정 google schola 김동일 / 2018 / 발달장애인 평생교육과정 : 기본-지역사회기반교육과정 google schola 김두영 / 2013 / 장애인 평생교육 프로그램 분류체계 연구 google schola 김주영 / 2016 / 발달장애인 평생교육과정 구성에 관한 연구 / 장애인평생교육복지연구 16(2):65~92 google schola 김진화 / 2010 / 한국 평생교육 프로그램 분류체제 개발 연구 / 평생교육학연구 16(3):211~236 dbpia

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