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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이규봉 (조선대학교) 신주현 (조선대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제10권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
1,355 - 1,368 (14page)

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본 연구는 100세 시대 평생학습이 필요한 성인학습자들에게 평생학습 전문 플래너 과정을 개설하여 참여 동기와 학습경험을 기반으로 학습활동과정을 질적으로 분석하여 효과적인 성인학습자의 교수법 및 학습방법을 제시하는데 목적이 있다. 연구방법과 내용은 과정을 이수한 15명을 대상으로 심층면접법과 관찰법 등 질적 방법으로 실시하였다. 연구결과 평생학습자들의 효과적인 학습방법으로는 첫째, 학습목표와 욕구를 달성할 수 있는 실습과 체험중심 학습방법, 둘째, 자기 주도적 학습동아리 활동 등 팀별 학습방법이고, 교수법으로는 사회경험, 노하우 등 성인학습자들의 특성을 살리는 참여자들 간 협업 활동을 유인하는 교수법 등이 필요한 것으로 분석되었다. 향후 평생학습프로그램을 개발하고, 운영하는데 이러한 결과가 반영되어야 할 것이다. 그럼에도 소수 성인학습자들을 대상으로 하는 질적 연구의 한계가 있어 풍부한 자료를 활용한 계량적 연구방법을 병행하는 연구의 발전이 필요하다.
#평생교육 #평생학습설계 #평생학습 전문 플래너 #성인학습자 #평생교육프로그램

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