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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이기언 (광주평생교육진흥원) 김계욱 (광주발전연구원)
저널정보
성균관대학교 국정관리대학원 국정관리연구 국정관리연구 제11권 제1호
발행연도
2016.4
수록면
131 - 153 (23page)

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이 연구의 목적은 장애성인 학습자를 대상으로 학습가치 및 학습욕구와 기관만족도의 관계에서 학습몰입의 역할을 검증하는 데 있다. 이 연구의 대상자는 장애인 평생교육기관에서 평생학습을 경험한 장애성인 학습자 126명이다. 연구 결과 학습가치와 학습욕구는 기관만족도에 중요한 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 또한 학습몰입은 학습가치 및 학습욕구와 기관만족도를 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 장애성인의 학습을 지속하게 하는데 평생교육 기관의 역할이 매우 중요하고, 장애성인이 학습의 필요를 각성할 수 있도록 지원하는 평생학습 경험과 몰입을 돕는 다양한 프로그램들이 요구됨을 시사한다.
#장애성인 학습자 #학습자 특성 #기관만족도 #adult learners with disabilities #characteristics of learner #institution satisfaction

목차

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참고문헌 (58)

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강순원 / 2011 / 서울형 장애성인 평생교육 운영 모형개발 google schola 곽삼근 / 2003 / 평생교육 참여결정이론에 관한 연구 / 교육과학연구 34(3):87~113 google schola 임경원 / 2010 / 장애성인 평생교육 기관의 실태 및 개선방안 / 정서·행동장애연구 26(4):207~247 google schola 곽승철 / 2010 / 장애인 평생교육 활성화 방안 google schola 곽지혜 / 2011 / 학교-지역사회 네트워크 중심의 장애인 평생교육 프로그램에 관한 연구 google schola

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