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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이효신 (건국대학교) 김혜영 (중앙대학교)
저널정보
한국중등영어교육학회 중등영어교육 중등영어교육 제9권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
167 - 191 (25page)

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This study aimed to provide the direction of the development of a teacher education program for novice secondary English teachers focusing on improving English teaching practice competences through needs analysis based on teaching practice tasks. In order to accomplish this research aim, such issues as the recognition of teacher education programs for novice teachers, the identification of the tasks for teaching practice and the priority of the tasks in the program were addressed. Data sources were from ethnographic interviews, intensive interviews and a questionnaire survey. The findings showed that the new secondary teachers of English were not satisfied with the inductive teacher education programs. The tasks of teaching practice were identified. They are classified into four areas including 1) lesson planning and introduction, 2) teaching activities, 3) teaching operation, and 4) assessment of students’ academic achievement and evaluation of classroom teaching. A needs analysis based on tasks in teaching practice indicates that they place emphasis on teaching operation, followed by assessment and evaluation, teaching activities, and lesson planning and introduction. Lastly, suggestions for the improvement of the teacher education programs for the novice teachers and further study were provided.
#new teachers #teaching practice #needs analysis based on teaching practice tasks

목차

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참고문헌 (31)

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교육부 / 2016년도 교원 연수 중점 추진 방향 google schola 김영숙 / 2013 / 예비영어교사들의 수업실연능력평가에 대한 인식 연구: 교육실습과 연계하여 / 영어어문교육 19(4):169~197 google schola 김재춘 / 2012 / 교육과정 / 교육과학사 google schola 김창환 / 2015 / 한국의 교육지표․지수 개발 연구 (IV): 교원역량지수 개발 연구 dbpia 김태완 / 2008 / 교원양성 및 임용의 다양화 방안 연구 google schola

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