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문준성 (제주대학교) 김성백 (제주대학교)
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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2022년도 동계 학술발표논문집 제26권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
131 - 133 (3page)

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COVID-19로 인한 비대면 수업이 활성화되면서 원격 교육은 미래 교육체제로의 전환을 앞당겼다. 이에 따라 2021년 1월부터 소외 계층 및 도서 지역 학생을 대상으로 한 원격 멘토링 프로그램을 운영하였다. 원격 멘토링 프로그램은 현재까지 총 4회에 걸쳐서 운영하였으며 동계 방학 기간(1~2월) 65명, 하계 방학 기간(7~8월) 49명, 가을 학기 기간(9~12월) 91명으로 총 205명의 멘토와 멘티 학생이 참여하였다. 이 중 설문에 참여한 103명의 멘토 학생의 응답을 바탕으로 원격 멘토링 프로그^_@span style=color:#999999 ^_# ... ^_@/span^_#^_@a href=javascript:; onclick=onClickReadNode('NODE11032115');fn_statistics('Z354','null','null'); style='color:#999999;font-size:14px;text-decoration:underline;' ^_#전체 초록 보기^_@/a^_#
#소외 계층 #도서 지역 #원격 멘토링 #예비 교원 #사례 연구

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