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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안민영 (위덕대학교) 이순복 (위덕대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제42권 제1호
발행연도
2022.1
수록면
267 - 288 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2022

유아 교사의 교수몰입과 직업행복감 간의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과: D, K 지역을 중심으로
안민영 ,  이순복 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022.09 학술저널
유아교사의 긍정심리자본과 직업행복감과의 관계 : 교수몰입과 유아교육기관 창의적 역량의 조절된 매개효과
안민영 교육학과 2022.01 학위논문
유아교사의 긍정심리자본과 교수몰입 간의 관계: 유아교육기관의 창의적 역량의 조절 효과
안민영 ,  이순복 유아교육연구 2022.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 유아 교사의 긍정심리자본과 교수몰입 간의 관계에서 유아교육기관의 창의적 역량의 조절 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 유아 교사 261명을 대상으로 긍정심리자본, 교수몰입, 유아교육기관의 창의적 역량 척도를 이용해 온라인 설문조사를 실시하였다. 본연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정심리자본, 유아교육기관의 창의적 역량, 교수몰입간에는 유의미한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교육기관의 창의적 역량은 유아 교사의 긍정심리자본이 교수몰입에 미치는 영향을 조절하는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아 교사의 교수몰입에 대한 중요성을 인식하고 교수몰입에 영향을 미치는 변인들의 관계를 밝힘과 동시에 내적 변인과 환경적 변인이 교수몰입 정도를 향상할 수 있는 구체적인 방안을 제안하였다는 데 의의가 있다.
#긍정심리자본 #교수몰입 #유아교육기관의 창의적 역량 #positive psychological capital #professor immersion #creative competency of early childhood education institutions

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