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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤정아 (경북대학교) 정정희 (경북대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제26권 제3호
발행연도
2021.6
수록면
175 - 198 (24page)
DOI
10.20437/KOAECE26-3-07

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2021

전문적 학습환경이 유아교육과정 실행에 미치는 영향: 교사역량과 교수몰입의 매개효과
윤정아 ,  정정희 열린유아교육연구 2021.06 학술저널
전문적 학습환경이 유아교육과정 실행에 미치는 영향 : 유아교사의 교사역량과 교수몰입의 매개효과 -
윤정아 아동가족학과 2021.01 학위논문

2020

유아교사의 교수몰입과 교수불안 및 반성적사고가 유아교육과정 실행에 미치는 영향
윤정아 ,  정정희 열린유아교육연구 2020.02 학술저널

2019

유아교사의 교수몰입, 교수불안, 반성적 사고가 유아교육과정 실행에 미치는 영향
윤정아 ,  정정희 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2019.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 유아교사를 대상으로 유아교육과정 실행에 영향을 미치는 전문적 학습환경, 교사역량, 교수몰입의 구조적 관계를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 서울, 대구, 경북지역의 유치원과 어린이집에 근무하는 만3~5세 담당 유아교사 418명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 자료분석은 SPSS 25.0을 이용하여 기술통계와 상관분석, AMOS 25.0을 활용하여 구조모형 분석과 연구모형의 적합도를 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 전문적 학습환경, 교사역량, 교수몰입은 유아교육과정 실행에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며 그중 교사역량이 가장 큰 영향을 미쳤다. 둘째, 전문적 학습환경과 유아교육과정 실행의 관계에서 교사역량과 교수몰입 모두 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 전문적 학습환경과 유아교육과정 실행의 관계에서 교사역량과 교수몰입은 이중매개효과가 있는 것을 확인하였다. 이러한 연구결과를 토대로 유아교육과정 실행을 지원하기 위한 전문적 학습환경의 조성방향과 교사역량과 교수몰입을 증진시키기 위한 교사교육 프로그램 방안에 대해 논의하였다.
#전문적 학습환경(professional learning environment) #교사역량(teacher competency) #교수몰입(teaching flow) #유아교육과정실행(early childhood curriculum implementation)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (77)

참고문헌 신청
강미숙 / 2020 / 원장의 서번트리더십이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향. 보육교사의 셀프리더십과 교수몰입의 매개효과를 중심으로 dbpia 강은진 / 2019 / 2019 개정 누리과정 시행을 위한 교사 전문성 제고 방안 / 육아정책포럼 62:16~23 google schola 고영자 / 2020 / 어린이집 누리교사의 누리과정 실행 및 직무만족에 관한 연구 / 학습자중심교과교육연구 20(2):565~583 Crossref 곽영순 / 2017 / 교사학습공동체 / 교육과학사 google schola 곽향림 / 2019 / 누리과정에 따른 단위유치원 교육과정설계: 교사와 유아가 함께 만들어가는 교육과정 / 유아교육연구 39(2):333~359 dbpia

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