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학술저널
저자정보
서나희 (대전배울초등학교) 이미숙 (공주대학교)
저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제60권 제3호
발행연도
2017.7
수록면
115 - 135 (21page)
DOI
http://dx.doi.org/10.20971/kcpmd.2017.60.3.115

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연구목적: 본 연구는 완전통합교육을 받고 있는 지체장애학생의 학교생활을 통해 지체장애학생이 일반학교에서 어떻게 생활하고 있으며, 이에 따른 지원방안은 무엇인지에 대해 살펴보고자 하였다. 연구방법: 본 연구를 위해 초등학교에서 완전통합교육을 받고 있는 지체장애학생 5명을 선정하여 개별 면담을 진행하였으며, 의미에 따른 범주화 과정을 거쳐 다음과 같은 결과가 도출되었다. 연구결과: 첫째, 완전통합교육을 받고 있는 지체장애학생은 친구와 동일한 학교생활에 만족해하고 있었다. 둘째, 지체장애학생은 신체적 어려움으로 인해 학교생활에 여러 가지 제한을 받고 있으며, 그에 따른 불편함도 가지고 있었다. 셋째, 지체장애학생은 특수학급에 대해 심리적 거리감을 가지고 있었다. 넷째, 지체장애학생은 특수교육 보조 인력에 대해 불편한 정서를 가지고 있었다. 결론: 마지막으로, 지체장애학생은 이동의 어려움을 돕기 위해 제공된 여러 가지 지원들을 배려라고 생각하지 않았다. 이러한 본 연구의 결과에 토대하여 논의하고 제언하였다.
#초등학교 #지체장애 #완전통합교육 #elementary school #physical disability #full inclusive education

목차

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참고문헌 (35)

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Bernadette, C. / 2013 / Comparing children's attitudes towards disability / British Journal of Special Education 40(3):124~129 google schola 조은주 / 2014 / 일반학교에서 특수학교로 전학한 경도 정신지체 학생의 학교생활 경험 / 특수교육학연구 49(3):67~88 Crossref 최은정 / 2014 / 통합학급과 비통합학급 초등학생의 장애수용태도 비교 / 지체.중복.건강장애연구 57(3):71~87 dbpia Decker, J. T. / 1991 / Identifying least restrictive environment options in physical education / Physical Educator 48(4):192~200 google schola Dmitrieva, N. S. / 2014 / The opportunities of physical environment in the context of inclusive education / Psychological Science & Education 1:74~81 google schola

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