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자료유형
학술저널
저자정보
김주혜 (부산장신대학교) 강혜경 (나사렛대학교) 박은혜 (이화여자대학교)
저널정보
한국통합교육학회 통합교육연구 통합교육연구 제15권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
89 - 113 (25page)

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최근 일반학교에서 교육받는 지체장애학생이 증가함에 따라 이들의 통합교육을 위한 물리적 환경 및 교육적 지원 요구 또한 높아지고 있다. 이에 본 연구는 통합된 지체장애학생을 가르치는 특수교사들을 대상으로 그들의 통합교육 실행과 관련된 어려움과 지원요구를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 유치원과정부터 고등학교과정의 통합된 지체장애학생을 가르치는 6명의 특수학급 교사를 대상으로 포커스그룹면담과 개별면담을 실시하였고, 면담자료는 지속적 비교분석법에 따라 분석되었다. 연구결과, 지체장애학생 통합교육 프로그램 구성의 어려움에 대한 4개의 하위 주제, 전문성 부족에 대한 4개의 하위주제, 지체장애학생 통합교육을 위한 지원요구에 대한 6개 하위주제로 총 3개의 주제와 14개의 하위주제가 도출되었다. 본 연구결과를 토대로 지체장애학생 통합교육을 위해 1) 물리적 여건 확보, 2) 지체장애학생 통합에 대한 긍정적인 인식과 태도 형성, 3) 특수교사 전문성 강화, 4) 관련 전문가 연계에 대해 논의하였다.
#지체장애 #통합교육 #특수학급 #특수교사 #지원요구

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강혜경 / 2019 / 중도․중복장애학생 대상 치료지원서비스 현황 및 발전방향 탐색: 물리치료를 중심으로 / 특수교육학연구 54(3):69~93 Crossref 강혜경 / 2019 / 시각장애 학생 교육의 변화와 발전방안 : 시각장애학교 교사의 30년간 현장 경험을 중심으로 / 시각장애연구 35(2):79~110 dbpia 교육부 / 2019 / 특수교육연차보고서 google schola 김경양 / 2016 / 통합교육 실태 문헌 분석: 법적 정책요소를 중심으로 / 특수아동교육연구 18(1):171~199 dbpia 김기룡 / 2018 / 중증중복장애학생 교육권 실태조사 / 중부대학교산학협력단 google schola

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