발달장애인 미술교육 현장종사자의 경험에 관한 내러티브 탐구

조민주; 허윤정

doi:https://doi.org/10.22156/CS4SMB.2021.11.10.277

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조민주 (국민대학교 교육대학원) 허윤정 (국민대학교)

저널정보: 중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제11권 제10호

발행연도: 2021.10

수록면: 277 - 292 (16page)

DOI: https://doi.org/10.22156/CS4SMB.2021.11.10.277

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2021

발달장애인 미술교육 현장종사자의 경험에 관한 내러티브 탐구

조민주 , 허윤정 융합정보논문지 2021.10 학술저널

발달장애인 미술교육 현장 종사자의 경험에 관한 내러티브 탐구

조민주 2021.01 학위논문

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본 연구는 발달장애인 현장종사자들이 현장에서 어떤 경험을 하고 있으며 그 경험이 가진 의미는 무엇인지를 알아보기 위해 발달장애인 미술교육 현장종사자 5인의 심층 면담을 통해 질적 연구로써 Clandinin과 Connelly가 제시한 내러티브 탐구를 수행하였다. 연구 목적에 따라 개인의 교육경험을 통해 생기는 개인적 내러티브, 그들이 속한 문화적, 사회적 내러티브, 교육기관인 학교, 복지관, 아동방문미술교육기관의 제도적 내러티브를 살펴보았다. 본 연구는 아동기부터 성인기까지의 발달장애인 미술교육 연구에 이바지하는 기초자료로 의미가 있으며 현장종사자들이 제시한 발달장애인 미술교육의 방향을 통해 논의가 확장되길 제언한다.

#발달장애인 #미술교육 #내러티브 탐구 #현장종사자 #경험 #Developmental disabled #Art education #Narrative exploration #Field workers #Experience

참고문헌 (16)

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N Medical information / Developmental disability

K. S. Byun / 2018 / Special Education Interventions for Students with Developmental Disabilities / Community

Ministry of Health and Welfare / Act on Guarantee and Support for Rights of Persons with Developmental Disabilities. [Act No. 16736]

E. M. Lee / 2001 / Request for support of teachers in charge of integrated art classes for children with disabilities : Focusing on public elementary schools in Seoul

I. G. Kim / 2017 / Thinking of cultural welfare for the developmentally disabled: from management to life

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이 논문의 저자 정보

조민주

소속기관 국민대학교 교육대학원

주요연구분야 사회과학 > 문헌정보학

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허윤정

소속기관 국민대학교

주요연구분야 사회과학 > 문헌정보학

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