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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
박한솔 (국민대학교) 주동진 (영남대학교) 변인숙 (영남대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
2,903 - 2,914 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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이 연구는 무용교육자의 교수가치관을 탐색하여 예비 무용교육자의 교육철학을 정립하고, 학습자에게 교육하기 위한 합리적인 학습과정에 기여하는데 목적이 있다. 이에 대한 목적 달성을 위해 교수가치관을 신체성, 인지력, 정서관 등으로 설정하여 탐색하였고, 무용교육자의 신체적 교수가치관, 인지적 교수가치관, 정서적 교수가치관을 논의하였다. 이 연구는 인문학 연구로써 문헌연구이다. 무용교육자의 교수가치관에 대한 논의 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용전공자가 갖추어야 할 신체성의 형성을 위해서는 무용교육자가 우선적으로 신체법형과 신체기능 요소에 관한 전문적인 교수가치관을 형성하고, 무용감상 및 평가의 미적 시각성을 익혀야 한다. 둘째, 무용전공자의 인지력 형성을 위해서는 무용교육자가 무용교육의 전문성을 파악하고 무용교육의 심층적인 기본지식을 습득해야 한다. 셋째, 무용전공자가 갖추어야 할 정서관의 형성을 위해서는 감성교육을 기반으로 학습자의 품성과 건전한 태도배양에도 관심을 가져야 한다. 이는 교육자로서의 사명감과 책임감을 포함한 교육철학적 사고를 갖춘 무용교육자와 그에 따른 교육을 의미하는 것이다.

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