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자료유형
학술저널
저자정보
이유리 (부산교육대학교) 박은규 (대구교육대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제16권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
105 - 119 (15page)

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본 연구는 초등교사들의 무용교육인식 형성 및 문화적 학습모델에 대한 교수전략을 탐색하는데 목적을 둔다. 초등교육에서 무용교과 활용은 거의 교육대학교 무용교육 경험에 의해 이루어지고 있다. 그렇기 때문에 예비초등교사들이 무용교육을 인식하는 과정은 미래지향적으로 교수전략에 큰 영향을 미칠 수 있다. 또한 초등무용교육은 일선교사들의 교육형태가 어떻게 발현되는지에 따라서 주입된 예술교육이 아닌 창의적인 교수전략 활용으로 거듭날 수 있을 것이다. 초등교육에서 무용교과는 체육교과 내 표현활동영역이다. 움직임을 다루는 것은 같은 맥락이지만 무용의 움직임요소, 표현활동영역은 체육교육과는 다르게 예술이라는 장르가 본질적으로 내재되어 있다고 볼 수 있다. 이에 초등교사들이 인식하고 있는 무용교육에 대한 인지적, 사회적 측면은 문제인식으로 거듭나며 문화적 행위로 실천적 측면에서 중요한 의미라 할 수 있다. 때문에 초등교사들이 무용교육을 어떻게 인식하고 있는가는 초등 학습자들의 평생 삶과 연관 지어 볼 수 있을 것이다. 이에 본 연구는 문화적 학습기제 즉, 신체성, 미메시스, 의례, 수행성이 다양한 교육현장에서 전략적으로 활용될 수 있는데 이론적 기반을 제공할 수 있다고 여겨진다.
#초등무용교육 #무용교육패러다임 #무용교수법 #문화적 학습 #무용교육인식

목차

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참고문헌 (13)

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김두련 / 2016 / A Study on the Pre-service Elementary School Teacher's Perception of Expressive Activity and Development Process of Teaching Professionalism / Korean Journal of Elementary Education 27(1):235~252 Crossref 박형란 / 2020 / 체육교과 내 표현활동 관련 연구동향과 과제 / 한국무용학회지 20(1):167~178 dbpia 한혜리 / 2020 / 지식 확장 무용교육과 상상력 무용 학습의 적합성 / 한국무용교육학회지 31(3):5~19 dbpia 김기란 / 2021 / 퍼포먼스의 일상화, 일상의 퍼포먼스화－극단 신세계의 <망각댄스> 시리즈와 퍼포먼스의 수행적 실천 / 문화와 융합 43(1):365~381 google schola 김향 / 2018 / Elementary School Teachers’ Perception for the Importance of Dance Education / The Journal of Korean Dance 36(2):73~94 Crossref

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