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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2017.11
- 수록면
- 339 - 348 (10page)
- DOI
- http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.11.52
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본 연구에서는 대학생들의 창의성과 학업적 자기효능감을 진단하고 프로젝트기반 수업의 효과성을 분석하여 학생들의 창의적문제해결 역량을 향상시키는 교수?학습 방법을 제안하고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 창의적 역량과 학습적 자기효능감이 서로 영향을 미치는지 알아보았고, 프로젝트기반 수업이 어떻게 학습자들의 창의적문제해결력과 학습역량에 영향을 미치는지 분석하였다. 먼저 프로젝트기반 수업을 수강한 학생들을 대상으로 창의성과 학업적 자기효능감 정도를 측정하여 비교 분석하였고, 프로젝트기반 수업 사례를 분석하여 이러한 수업이 학생들의 학습역량 및 창의적 역량 향상에 어떻게 영향을 미치는지 분석하였다. 연구에는 K대학 공학대학 학생 중 창의적사고와 문제해결을 수강한 공과대학 학생 69명이 참여하였고 프로젝트기반 수업을 지도한 3명의 교수자가 참여하였다. 연구결과 창의적 역량과 학업적 자기효능감은 직접적으로 상관관계를 보이지 않았으나 학습이 기반이 되는 전문분야에 관한 지식이 창의적 역량의 증진과 활용에 중요한 역할을 하는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 지식기반 창의적문제해결 교수?학습 방법이 제안되었다.
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참고문헌 (10)
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S. G. Isaksen / 1985 / Creative problem solving; The basic course / Bearly Ltd
Z. Zhu / 2011 / Toward a Creative Problem-solving Methodology with Knowledge Provision / Applying Artificial Intelligence 25:836~881
K. S. Hester / 2012 / Causal Analysis to Enhance Creative Problem-Solving Performance and Effects on Mental Models / Creativity Research Journal 24(2):115~135
J. D. Barreet / 2013 / Thinking About Applications: Effects on Mental Models and Creative Problem-Solving / Creative Research Journal 25(2):199~213
V. R. Moutequin / 2013 / Using MBTI for the Success Assessment of Engineering Teams in Project-based Learning / International Technology Design Education 23:1127~1146
Z. Zhu / 2011 / Toward a Creative Problem-solving Methodology with Knowledge Provision / Applying Artificial Intelligence 25:836~881
K. S. Hester / 2012 / Causal Analysis to Enhance Creative Problem-Solving Performance and Effects on Mental Models / Creativity Research Journal 24(2):115~135
J. D. Barreet / 2013 / Thinking About Applications: Effects on Mental Models and Creative Problem-Solving / Creative Research Journal 25(2):199~213
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