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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최은경 (아이나라어린이집) 양혜진 (글로벌미래융합교육원)
저널정보
숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader : Education & Learning Global Creative Leader: Education & Learning 제7권 제2호
발행연도
2017.9
수록면
111 - 126 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2023

원장과 유아교사의 대화품질이 유아교사의 교사효능감에 미치는 영향 : -원장‐유아교사 교환관계와 유아교사 자아개념의 이중매개효과
최은경 아동상담학과 2023.01 학위논문

2017

유아교사의 언어통제유형과 창의성 간의 관계 및 교사특성별 차이
최은경 ,  양혜진 Global Creative Leader : Education & Learning 2017.09 학술저널
유아교사의 언어통제 유형과 창의성 간의 관계
최은경 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 유아교사들의 언어통제 유형과 창의성 간의 어떠한 상관관계가 있는지를 확인하는 것이다. 이를 위하여 서울, 인천, 경기도에 소재하고 있는 어린이집, 유치원에 재직 중인 정교사 140명을 대상으로 조사하였다. 본 연구에서 설정하여 확인한 연구문제는 ‘유아교사의 언어통제유형과 창의성 간에는 어떠한 상관관계가 있는가?, 유아교사의 언어통제유형 상하 수준에 따라 창의성에는 어떤 차이가 있는가?, 유아교사의 배경변인에 따라 언어통제유형과 창의성에는 어떤 차이가 있는가?’로 설정하여 이를 확인하였다. 본 연구의 결과에서 첫째, 교사의 언어통제유형 중 명령적 태도와 지위적 태도는 창의성 중 개방성과 모험추구에 부적인 관계에 있지만, 인성적 태도의 경우, 낮은 수준이긴 하지만 창의성에 정적 관계임을 확인하였다. 둘째, 지위적 태도와 인성적 태도 중 한 가지 태도는 상, 나머지 태도는 하에 속한 집단의 창의성 평균이 가장 높았고, 지위적 태도가 높았던 집단의 창의성이 모든 태도가 낮았던 집단에 비해서도 낮았다. 셋째, 교사의 연령과 경력에 따라 언어통제유형에 차이가 확인되었지만 근무기관에 따른 차이는 나타나지 않았다. 넷째, 유아교사 연령에 따른 창의성은 20∼29세 교사가 30∼39세, 교사의 비해 창의성이 높았고 유아교사 경력에 따른 창의성 차이는 5년 미만 교사집단이 10년 이상 경력의 교사에 비해 높았음이 확인되었다.
#유아교사 #언어통제유형 #창의성 #Early childhood teacher #language control type #creativity

목차

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참고문헌 (15)

참고문헌 신청
김호 / 2010 / 유아의 지능, 어머니의 양육행동 및 교사의 창의성 교수효능감이 유아의 창의성에 미치는 영향 / 어린이미디어연구 9(1):207~226 dbpia 박소현 / 2002 / 유아의 부적절한 행동에 대한 교사의 언어통제유형 google schola 서보미 / 2016 / 유아교사의 성격 특성 및 유아교육기관의 조직풍토와 교사 창의성 간의 관계 google schola 유현주 / 2007 / 유아교사의 창의성과 언어유형과의 관계 google schola 이경화 / 2002 / 대학생의 창의적 능력과 창의적 성격 탐색을 위한 기초연구 / 영재와 영재교육 1(1):47~68 google schola

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