평생 환경학습권 확보를 위한 환경학습계좌제의 인증기준 개발

장미정; 임수정; 서순영; 손연아; 용주현; 안창연; 이성희

doi:10.17965/kjee.2023.36.2.82

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자료유형: 학술저널

저자정보: 장미정 (모두를위한환경교육연구소) 임수정 (모두를위한환경교육연구소) 서순영 (국가평생교육진흥원) 손연아 (단국대학교) 용주현 (환경보전협회) 안창연 (모두를위한환경교육연구소) 이성희 (서울계남초등학교)

저널정보: 한국환경교육학회 환경교육 環境敎育第36卷第2號(通卷第97號)

발행연도: 2023.6

수록면: 82 - 93 (12page)

DOI: 10.17965/kjee.2023.36.2.82

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

평생 환경학습권 확보를 위한 환경학습계좌제의 인증기준 개발

장미정 , 임수정 , 서순영 외 4명 환경교육 2023.06 학술저널

2021

평생환경학습권 확보와 환경학습계좌제 도입을 위한 사전연구

장미정 , 손연아 , 서순영 외 4명 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2021.12 학술대회자료

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본 연구는 지속가능한 환경학습에 시민 개개인의 참여를 촉진하기 위한 환경학습계좌제도 도입을 위한 인증기준을 개발 및 제시하는 데 그 목적이 있다. 생애단계별 특성파악, 이를 기반으로 한 인증기준 개발, 시범등록을 통한 환경학습의 유형론을 통해 타당성을 검토하였다. 연구 결과 환경학습은 역사, 역량, 참여, 실천으로 분류되었다. 여기서 환경학습이력은 수료이력 및 학력을 포함하고, 환경학습역량은 경력 및 자격을 포함하며, 환경학습 참여 및 실습은 활동이력을 포함한다. 특히 환경학습의 특수성을 고려하여 지역공동체와 연계한 다양한 활동경험을 포함하도록 참여와 실천을 제시하였다. 이를 바탕으로 환경학습계좌제도 인증기준과 시범등록 등을 통한 타당성 검토를 거쳤으며 제도 실효성 확대 방안을 제시하였다.

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안창연

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