생태 그림책과 음악활동을 통합한 유아 환경교육 프로그램 연구

신선희; 정재은

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자료유형: 학술저널

저자정보: 신선희 (동양대학교) 정재은 (동양대학교)

저널정보: 세명대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 인문사회과학연구 제32권 제3호

발행연도: 2024.8

수록면: 327 - 357 (31page)

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· 연구 주제: 본 연구는 생태 그림책을 활용한 통합적 음악활동이 유아의 환경 교육에 미치는 영향을 조사하는 것을 목적으로 한다. 특히, 이 프로그램이 유아의 환경 지식, 태도, 행동에 어떤 영향을 미치는지와 환경친화적 태도 형성과 음악적 소양에 미치는 영향을 분석하고자 한다.
· 연구 배경: 유아기 환경교육은 지속 가능한 미래를 위해 중요하며, 이는 올바른 환경태도와 행동을 형성하는 데 기여한다. 특히 음악과 생태 그림책을 활용한 교육은 유아의 정서적 안정과 환경친화적 태도 형성에 효과적이다.
· 선행연구와의 차이점: 기존 연구와 달리, 본 연구는 생태 그림책과 음악활동을 결합하여 유아의 흥미와 관심을 반영한 통합적 환경교육 프로그램을 설계하고 실증적으로 검증하였다. 이를 통해 유아의 환경친화적 태도와 음악능력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것을 확인하였으며, 실제 교육현장에서 적용 가능한 실용적인 지침을 제공하였다.
· 연구방법: 본 연구는 생태 그림책과 음악활동을 결합한 유아 환경교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하였다. 문헌분석과 요구분석을 거쳐 프로그램을 설계하고, 전문가 협의와 실험연구를 통해 프로그램의 효과와 지속성을 평가하였다. 본 연구는 5세 유아 40명을 대상으로 6주간 24회기의 프로그램을 실시하여 효과를 검증하였다. 데이터는 반복측정 분산분석과 공분산분석을 통해 분석되었다.
· 연구결과: 프로그램에 참여한 유아들의 자연친화적 태도 점수는 사후검사와 추후검사에서 비교집단 유아들보다 유의미하게 높았다. 이는 프로그램에 참여한 유아들의 자연친화적 태도가 지속적으로 유지됨을 확인시켜준다. 따라서, 생태 그림책을 활용한 통합적 음악활동 중심의 유아 환경교육 프로그램이 유아의 환경적 능력을 증진하고 유지하는 데 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 또한, 프로그램에 참여한 유아들의 음악 점수도 사후검사와 추후검사에서 비교집단보다 유의미하게 높았다. 실험집단과 비교집단은 사전검사에서 유사한 수준이었으나, 사후검사에서는 실험집단의 점수가 비교집단에 비해 유의미하게 증가하였다. 이는 프로그램에 참여한 유아들의 음악 능력이 지속적으로 유지되고 있음을 나타낸다. 따라서, 생태 그림책을 활용한 통합적 음악활동 중심의 유아 환경교육 프로그램이 유아의 음악 능력을 증진하고 유지하는 데 중요한 역할을 한다고 판단할 수 있다.
· 공헌점 및 기대효과: 본 연구는 유아의 흥미와 관심을 반영하여 생태 그림책과 음악활동을 결합한 통합적 교육 모델을 제안하고, 감각적 경험을 중시한 교육 방법을 통해 유아의 환경 이해와 공감을 촉진하였다. 또한, 놀이 중심의 교육 방법이 유아의 자발적 참여와 창의성을 촉진함을 실증적으로 확인하였으며, 프로그램이 유아의 환경친화적 태도와 음악능력을 향상시키는 데 효과적임을 입증하였다. 연구 결과, 이 프로그램은 유아들의 통합적 사고력과 창의성 배양에 도움이 되며, 실용적으로 적용 가능한 교육 프로그램으로 활용될 수 있음을 시사한다.

· Research topics: This study aims to investigate the effect of integrated music activities using ecological picture books on children"s environmental education. In particular, the purpose of this program is to analyze how this program affects children"s environmental knowledge, attitudes, and behaviors, as well as the formation of environmentally friendly attitudes and musical literacy.
· Research background: Early childhood environmental education is important for a sustainable future, which contributes to the formation of correct environmental attitudes and behaviors. In particular, education using music and ecological picture books effectively forms children"s emotional stability and environment-friendly attitudes.
· Differences from prior research: Unlike previous studies, this study designed and empirically verified an integrated environmental education program that reflects children"s interests by combining ecological picture books and music activities. This confirmed that it had a positive effect on improving children"s environment-friendly attitudes and music abilities and provided practical guidelines that can be applied in the actual educational field.
· Research method: This study developed an early childhood environmental education program that combines ecological picture books and music activities and verified its effectiveness. The program was designed through literature analysis and demand analysis, and the effectiveness and continuity of the program were evaluated through expert consultation and experimental research. This study verified the effectiveness of the intervention by conducting 24 programs for six weeks for 40 5-year-old infants. The data were analyzed through repeated variance and covariance measurement analyses.
· Research results: The study found that children who participated in the integrated music activity-oriented early childhood environmental education program using ecological picture books showed significantly higher scores in both nature-friendly attitudes and music abilities compared to a control group after the program. These improvements were maintained over time, indicating the program"s effectiveness in enhancing and sustaining children"s environmental awareness and music skills.
· Contribution points and expected effects: This study introduced an integrated educational model that combines ecological picture books with music activities, tailored to young children"s interests. It emphasized sensory experiences to enhance children"s understanding and empathy toward the environment. The study confirmed that play-oriented education fosters voluntary participation and creativity in children. The program effectively improved children"s environment-friendly attitudes and musical abilities, with its practical applicability assessed and specific guidelines developed. The program is expected to instill environmental responsibility, foster emotional development, and enhance creativity in children, making it a valuable and easily implementable tool in early childhood education.

#생태 그림책 #음악활동 #통합 유아 환경교육 프로그램 #Ecological picture books #Music activities #Integrated early childhood environmental education programs

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