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한국방송통신대학교 미래원격교육연구원 평생학습사회 평생학습사회 제12권 제4호
발행연도
2016.11
수록면
79 - 100 (22page)
DOI
10.26857/JLLS.2016.11.12.4.79

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본 연구의 목적은 고등학교를 졸업한 발달장애 졸업생이 졸업 후 어떤 형태의 성인생활을 영위하고 있는지를 알아보는 데 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 경기도 G시와 S시에 거주하고 있는 발달장애인의 부모 10명과 인터뷰가 가능한 발달장애 청년 4명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰(focus-group interview)를 진행하여 자료를 수집하였으며, 질적 자료 분석 프로그램인 QSR Nvivo10을 사용하여 주제 분석 방법(thematic analysis) 절차에 따라 자료를 분석하였다. 분석 결과 발달장애 졸업생의 성인생활에 대해서는 총 4개의 주제가 도출되었다. 도출된 주제는 (1) 무소속의 무료한 일상 (2) 불안정한 직업생활 (3) 제한적인 사회적 관계와 활동 (4) 시급한 장애인 평생교육이다. 이러한 결과에 따른 논의 및 발달장애인 성인의 평생교육의 필요성은 본문에서 제시된다.
#발달장애 졸업생 #부모인식 #성인생활 #youth with developmental disabilities #평생학습 상태 #adulthood life #life after high school #transition outcome

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