동화를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향

김지영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김지영

저널정보: 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제20권 제5호

발행연도: 2016.10

수록면: 331 - 351 (21page)

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본 연구는 동화를 활용한 통합적 인성교육활동이 유아의 창의적 인성에 미치는 영향을 알아보고자 실시되었다. 이를 위해 경기도 I시에 위치한 영유아교육기관 만 5세 유아 38명(실험집단 19명, 비교집단 19명)을 연구대상으로 선정하였으며, 교사평정척도인 창의적 인성 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 이용하여 집단 간 평균비교와 일원공변량분석(ANCOVA)을 실시하였다. 연구결과, 동화를 활용한 통합적 인성교육활동은 유아의 창의적 인성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

#fairy tale #integrated personality education activities #창의적 인성 #통합적 인성교육활동 #creative personality #동화

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[학위논문] - 강인향 / 2009 / 어머니 특성변인이 유아의 창의적 인성과 정서지능에 미치는 영향 / 박사 / 관동대학교 대학원

[학술지(정기간행물)] - 곽현주 / 2013 / 토의를 통한 경제교육활동이 유아의 창의적 인성 및 수학능력에 미치는 영향 / 유아교육학논집 17 (5) : 117 ~ 136

[보고서] - 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 유아인성교육 프로그램

[기타자료] - 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부

[인터넷자원] - 교육부 / / 인성교육진흥법

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