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협력적 수업실습프로그램 적용 사례에 나타난 예비 초등교사들의 사회수업에 대한 인식과 관점변화
교사교육연구
2019 .01
사회상황이야기를 활용한 실과 수업에서 얻게 된 특수교사의 실천적 지식
특수교육재활과학연구
2017 .01
사회과 수업의 ‘시각화’에 의한 교사의 수업성찰 -‘수업의 흐름도’의 방법론-
사회과수업연구
2015 .12
학생의 교육과정 경험에서 나타난 재미있는 수업에 관한 의미 연구
통합교육과정연구
2024 .02
유아교사양성과정의 수업 경험과 의미에 관한 예비교사의 이야기
유아교육·보육복지연구
2018 .01
사회과 수업연구공동체의 의미 탐색
사회과교육연구
2017 .02
온라인에서 보낸 한 학기: 디지털 대면수업, 그 경험의 의미
교육공학연구
2020 .01
혁신학교는 수업을 혁신하는가?
교육의 이론과 실천
2018 .01
교원양성과정에 적용한 융합수업 문헌 분석-2000~2020년에 발행된 국내논문을 중심으로-*
인문사회 21
2021 .01
수업 설계안 구조 변화에 따른 예비교사들의 수업 설계 특징 분석
수학교육
2021 .01
비체육교사들의 수업 지도안 작성에 대한 어려움 탐색
교육발전
2023 .06
교사학습공동체를 통한 STEAM 수업 사례 연구
한국과학교육학회지
2018 .01
예비특수교사의 교과수업 능력 향상을 위한 Lesson Study 모델의 수정 적용
특수교육교과교육연구
2015 .08
수업 혁신의 관점에서 본 예비교사의 융복합 수업 설계의 특징
열린교육연구
2021 .01
Japanese Class from Korean Teacher’s Perspective
교원교육
2015 .01
수업지도안 분석을 통한 수학교사의 수업설계역량(Pedagogical Design Capacity) 탐색
수학교육
2017 .01
예비수학교사 대상 Lesson Study 적용 사례 연구
교육연구
2020 .01
교사가 수업 설계에서 중요하게 고려하는 요소: 초등 수학 수업지도안에 대한 분석을 중심으로
수학교육 논문집
2021 .01
잠재적 수학 영재의 Lesson Play 작성 유형 분석
과학영재교육
2019 .01
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