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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신현정 (부산대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제18권 제3호
발행연도
2019.9
수록면
161 - 186 (26page)
DOI
10.21183/kjcm.2019.09.18.3.161

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제 4차 산업혁명 시대의 인간에게 필요한 것은 인간의 본성과 밀접히 관련된 인성역량이며 이는 인간 삶의 기본이 되므로 유아기부터 인성교육이 제대로 이루어져야 한다. 인성교육은 개인의 도덕적 가치실현을 위한 실천 의지를 높이고 긍정심리학에 기반 한 강점을 활용함으로써 더 효과적으로 이루어질 수 있다. 본 연구는 강점 키우기를 통한 유아의 인성역량 함양 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하였다. 만 5세 유아 28명을 대상으로 단일집단 사전사후 설계를 구성하였으며, 수집된 자료는 평균과표준편차를 구하고 차이검증을 위해 대응표본 t-검정을 실시하였으며 자료 분석은 SPSS 23.0을 이용하였다. 연구결과 첫째, 인성역량 함양 프로그램의 유아 강점 키우기 주요활동으로 유아 강점 찾기, 행복나무 꾸미기, 강점이름 짓기, 친구 찾기 수수께끼, 강점을 활용한 성공경험 이야기, 강점 찾아주기, 강점 활용 동극, 강점 골든벨, 감사편지(일기) 쓰기, 강점자화상 등이 있다. 둘째, 강점 키우기를 통한 유아의 인성역량 함양 프로그램은 유아의 인성역량을 함양하는데 효과가 있는 것으로 나타났다.
#유아(children) #강점(strengths) #인성역량(character competences) #프로그램(program)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (81)

참고문헌 신청
강정은 / 2018 / 그림책을 활용한 인성교육활동이유아의 갈등인식 및 해결과 배려적 사고에 미치는 영향 / 어린이미디어연구 17(1):85~106 dbpia 고영자 / 2016 / 인성동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 배려적 사고와 사회적 유능성 및 사회적 기술에 미치는 영향 / 어린이미디어연구 15(3):127~156 dbpia 교육부 / 2016 / 인성교육 5개년 종합계획 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3∼5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부 google schola

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