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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정은 (대전대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제20권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
99 - 126 (28page)
DOI
10.18541/ser.2021.11.20.4.99

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연구목적: 특수교사들이 발달장애학생을 위한 독서활동 지도에 대해 어떻게 인식하고 실천하고 있으며 이와 관련된 그들의 요구는 어떠한지를 조사하고자 하였다. 연구방법: 전국의 중등 특수교사 271명을 대상으로 설문조사를 실시하여 응답결과를 분석하였다. 연구결과: 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 다양한 독서활동 지도 목적에 대해 중요하다고 생각하고 실천하고 있었다. 둘째, 독서활동 지도는 주로 국어교과 시간에 진행되며, 교사들은 다양한 요소를 고려하여 독서활동을 위한 도서를 선택하였다. 셋째, 교사들은 다양한 독서활동 지도전략이 필요하다고 인식하고 있으나 실제로는 제한적으로 사용하고 있었다. 넷째, 교사들은 자신이나 타인과 사회에 대한 이해 증진, 문해력향상, 자기결정력 및 과제수행력 향상 등을 주요한 독서활동의 성과로 보았다. 다섯째, 독서활동 지도와 독서활동 지도역량 강화를 위한 교사교육 방식에 대한 교사들의 구체적인 지원 요구가 있었다. 결론: 이 연구는 현재의 발달장애학생의 독서활동 현황 및 지원요구를 살펴보고, 독서활동 지도역량을 강화하기 위한 교사교육의 구체적인 방식에 대한 교사들의 요구를 파악함으로써 이와 관련된 정책 수립을 위한 기초자료를 제공하는 데 의의가 있다.
#발달장애학생 #독서활동 #독서활동 지도 #교사교육 #Students with Developmental Disabilities #Reading Activity #Instruction for Reading Activity #Teacher Education

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
곽은선 / 2017 / 멀티미디어 동화를 활용한 언어중재활동이 지적장애아동의 의사소통 행동과 이야기 이해력에 미치는 영향 / 특수교육교과교육연구 10(1):101~127 dbpia 기혜선 / 2021 / 국내 학교 독서교육 정책의 패러다임 특징 분석: 텍스트 네트워크 분석 기법을 활용하여 / 독서연구 (58):265~290 dbpia 김남희 / 2014 / 교사 전문성 신장을 위한 수학 교사 연수 실행 - 산파법을 적용한 사고 실험 활동을 중심으로 - / 수학교육학연구 24(4):537~554 google schola 김명순 / 2005 / 활동 중심 독서의 의미와 방향 / 독서연구 (14):55~76 dbpia 김명순 / 2012 / 학교 독서운동과 독서교육 / 독서연구 (27):62~88 google schola

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