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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김희진 (부산대학교) 이연선 (부산대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제22권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
431 - 462 (32page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

유아교사가 경험한 언어폭력에 관한 연구
김희진 ,  이연선 아동과 권리 2018.01 학술저널

2017

유아교사가 경험한 언어폭력에 관한 연구
김희진 유아교육 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적: 유아교사로 생활하는 중 겪게 되는 언어폭력 경험과 상처, 교사들의 대처 자세와 노력 등에 대한 이야기를 들어봄으로써 유아교사의 언어폭력경험을 구체적으로 연구하여 사회적으로 공유하고 제도적 보호 등을 포함하여 대처 방안을 마련하고자 하는데 목적이 있다. 방법: 언어폭력을 경험한 적이 있는 유아교사 8명을 대상으로 면담연구를 실시하였다. 수집된 자료들은 코딩 작업을 통해 범주화하였고, 주제를 도출하고 의미를 해석하여 기술하였다. 결과: 유아교사들은 주로 부모, 원장, 동료교사, 기관 관계자에 의해 언어폭력을 경험하였고 심리적인 상처는 교사직에 대한 회의감, 부담감, 사직의도에도 영향을 미쳤으며 교사들의 소극적 대처는 교사자신을 권력의 약자로 인식하고 있었지만 교사들은 상처를 빨리 잊고 상황을 벗어나기 위한 노력을 하고 있었다. 결론: 유아교사는 ‘서비스업’이라는 사회적 인식이 가하는 폭력으로 인해 직업적 목소리를 낼 수 없는 사회분위기가 있었다. 이를 통해 유아교사에 대한 언어폭력을 줄이기 위한 제도적 지원이 필요함을 시사하였다는 점에서 의의가 있다.
#teacher rights #early childhood teachers #verbal violence

목차

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참고문헌 (40)

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공진성 / 2009 / 폭력 / 책세상 google schola 권오형 / 2010 / 학생·학부모에 의한 교사의 폭력 경험과 정신건강 및 소진과의 관계 google schola 김동수 / 2016 / 도내 영유아 교사들-학부모 교권침해 가장 많아 / 경기일보. 사회면 google schola 김미경 / 2016 / 유아교육기관에 종사하는 유아교사의 분노경험 연구 google schola 김미연 / 2015 / 언어폭력에 대한 이론적 고찰 / 독어교육 63(63):31~51 dbpia

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