성취평가중심 영어수업 활성화를 위한 고등학교 성취평가 현황 분석 연구

조성준

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조성준 (대전복수고등학교)

저널정보: 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제18권 제4호

발행연도: 2018.4

수록면: 550 - 566 (17page)

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4차 산업혁명 시대에 맞는 창의‧인성교육을 위해 고등학교 현장에서는 입시위주의 결과중심 평가에서 학습과 성장을 돕는 과정중심 성취평가로의 안착이 필요하다. 본 연구는 성취평가 분석프로그램(TELL)을 활용해 지필평가 문항분석과 대전지역 고등학교 교과군별 성취평가 기준안을 분석하여, 성취평가 중심의 영어수업 활성화를 모색해보는데 있다. 대전광역시 일반고 및 특목고(50개교) 성취평가제 운영현황을 분석을 위해 각 학교별 홈페이지 정보 공시된 영어 및 교과군별 수행평가 기준안을 모두 분석하였다. 핵심성취기준을 토대로 세계시민교육(GCED)내용을 주제로 재구성된 영어수업을 진행하였으며 영어교과활동과 연계한 진로의식, 성적향상도, 교수법 차이 등을 알아보기 위해 SPSS Win 20.0프로그램을 사용하여 t-test, ANOVA를 실시하였다. 또한, 지필평가는 고등학교 성적표 산출프로그램(TELL)을 활용해 학생 성취도를 구체적으로 분석하였으며 답지반응분포분석을 통해서 학생 개별 성취도 특성을 구체적으로 파악하여 개별학교의 특성에 맞도록 평가계획을 수립해 운영하는데 활용할 수 있도록 하였다.

#성취평가 #세계시민교육 #성적산출프로그램 #영어절대평가 #핵심성취기준 #과정중심평가 #Achievement Assessment #GCED(Global Citizenship Education Development) #TELL Program English Criterion Assessment #Core Achievement Criteria #Process-based Assessment

참고문헌 (17)

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[보고서] - / 1996 / 들로르보고서

[학위논문] - 박성식 / 2014 / 학교에서의 EBS 수능영어교재 활용 실태 및 개선방안 / 석사 / 고려대학교 교육대학원

[학술대회논문] - UNESCO / 2013 / Global Citizenship Education: An emerging perspective. Outcome document of the Technical Consultation on Global Citizenship Education

[학술지(정기간행물)] - 온정덕 / 2013 / 이해중싱 교육과정과 맞춤형 수업의 통합 : 초등예비교사들의 현장 적용을 중심으로 / 한국초등교육 24 (1) : 25 ~ 42

[기타자료] - M. M. Merryfield / 1997 / Infusing global perspectives into the social studies curriculum / E. W

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