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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정순경 (경남정보대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제23권 제5호
발행연도
2018.10
수록면
1 - 29 (29page)
DOI
10.20437/KOAECE23-5-01

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2018

공립유치원 고경력 교사의 삶에 관한 내러티브 탐구
정순경 열린유아교육연구 2018.10 학술저널
공립유치원 고경력 교사의 정체성에 관한 내러티브 탐구
정순경 ,  손원경 열린유아교육연구 2018.06 학술저널
공립유치원 고경력 교사의 삶과 정체성에 관한 내러티브 탐구
정순경 교육학과 2018.01 학위논문
공립유치원 고경력 교사의 생애경험 내러티브에 나타난 배움과 가르침
정순경 교육인류학연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 공립유치원 고경력 교사의 삶을 실존적으로 이해하기 위하여 26년 경력의 공립유치원 교사의 생애 경험 내러티브를 개인저널, 심층면담, 현지자료, 현장관찰 및 현장노트 등으로 수집하여 시간성, 사회성, 장소의 3차원적 맥락에서 분석하였다. 자료의 분석 결과 공립유치원 고경력 교사의 삶은 시지프스의 삶, 공존의 삶, 위버멘쉬의 삶으로 나타났다. 이러한 삶은 교사의 지속적인 성찰에 기반하고 있었으며, 교사의 성찰은 인식의 확장과 변화와 성장을 추구하는 실천으로 이어지고 있었다. 지속적 성찰을 통해 형성된 교사의 삶의 철학이 주체적인 삶의 실천으로 이어지고 있었다. 또한 교사의 삶은 교사가 처한 다양한 맥락에서 경험하는 몸의 지각과 지각에 의해 이끌어지는 몸의 현상을 보여주고 있었다. 따라서 교사의 이해는 교사가 처한 맥락만이 아닌 교사 스스로 자신이 처한 현실을 어떻게 지각하고 그것에 대응해 나가는가에 대한 이해와 함께 교사의 삶 전반을 통해 추구하는 삶의 철학과 실천에 기초한 실존적 관점에서 이루어져야 한다.
#공립유치원(public kindergarten) #고경력 교사(highly experienced teacher) #교사의 삶(the life of a teacher) #내러티브 탐구(narrative inquiry) #실존적 교사 이해(existential understanding of a teacher)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 수정의 삶 펼쳐 보이기
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
김경애 / 2016 / 고경력 유아교사의 삶: 교사실존을 중심으로 / 한국교원교육연구 33(1):267~296 dbpia 김경철 / 2010 / 공립유치원 소인수 학급 교사의 교직생활에 관한 연구 / 열린유아교육연구 15(1):1~34 dbpia 김경철 / 2009 / 초등학교 병설유치원 교사로 살아가기: 물리적 환경과 인적 환경을 중심으로 / 열린유아교육연구 14(6):511~537 dbpia 김대욱 / 2015 / 생애과정관점에서 본 한 사립유치원 원장의 정체성 / 유아교육학논집 19(3):143~167 dbpia 김성희 / 2016 / Bollnow‘교육자의 미덕’의 관점에서 교직의 삶에 관한 연구: 어느 특수교사를 중심으로 / 열린교육연구 24(4):23~48 dbpia

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