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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제35권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
101 - 126 (26page)

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본 연구는 유아 공감교육에 대한 교사의 인식과 실태를 분석하여 공감교육 이해와 효과적인 공감교육 운영에 대한 정보를 제공하는 데 목적이 있다. 유아 공감교육에 대한 교사의 인식과 실태를 파악하기 위해 문헌분석 및 유아교육 전문가와의 협의과정을 통해 연구도구인 설문지를 개발하고 이를 근거로 연구자료를 수집하였다. 설문지는 ‘유아 공감교육에 대한 교사의 인식’과 ‘유아 공감교육실태’의 2개 범주로 총 17문항으로 구성하였다. 연구대상은 유치원과 어린이집에 근무하고 있는 225명의 유아교사였으며, 수집된 자료는 χ2검증을 통해 분석하였다. 분석결과, 공감교육에 대한 유아교사의 인식과 실태는 교사의 배경변인에 따라 부분적으로 유의한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다.
#유아공감교육 #공감 #공감능력 #early childhood empathy education #empathy #empathy ability

목차

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참고문헌 (46)

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강민주 / 2010 / 어머니의 부모역할지능과 유아의 공감능력 및 자기조절능력과의 관계 / 석사 / 인제대학교 교육대학원 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부 고시 제2012-16호 / 교육과학기술부 google schola 교육과학기술부 보건복지부 / 2012 / 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서. 교육과학기술부 고시 제 2012-16호 / 교육과학기술부 google schola 권수영 / 2013 / 기독(목회)상담에서의 공감 : 성육신의 목회 신학적 성찰 / 한국기독교상담학회지 10 : 107 ~ 140 google schola 권정윤 / 2013 / 유아를 위한 비폭력 의사소통 프로그램이또래유능성과 공감능력에 미치는 효과 / 유아교육연구 33 (1) : 361 ~ 387 dbpia

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