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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지희 (우덕초등학교) 이지연 (한국교원대학교)
저널정보
한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제21집 제3호
발행연도
2020.7
수록면
95 - 116 (22page)
DOI
10.20977/kkosea.2020.21.3.95

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

파견 초등 교사의 미술 수업 전문성에 대한 자문화기술지
박지희 ,  이지연 미술과 교육 2020.07 학술저널

2019

한 초등학교 교사의 미술 수업 전문성 탐구과정에 대한 자문화기술지
박지희 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 파견 초등 교사가 초등 미술 수업 전문성이 무엇인지를 탐구하는 과정적 연구이자 자전적 연구이다. 이에 초등 미술 수업 전문성이 무엇인지, 이를 돕는 교원연수에는 어떠한 것이 있는가에 대한 이론적 고찰과 함께, “나”의 경험을 자문화기술지를 통해 분석하여 “나”의 수업 전문성에 대한 인식과 태도가 어떻게 변화했는가를 탐구하였다. 이에 초등교사인 “나”는 초등 미술 수업 전문성을 어떻게 인식하였는지, 그리고 이러한 인식이 어떻게 변화하였는지를 자문화기술지를 통해 탐구함으로써 교사 개인의 경험과 인식을 심층적으로 들여다보았다. 이에 본 연구는 첫째, 자문화기술지로 바라본 미술 교육경험, 둘째, 자문화기술지로 바라본 파견교사의 미술 수업 전문성 탐구의 과정, 마지막으로 초등 미술 수업 전문성에 대한 이해의 내용으로 구성되었다. 본 논의를 통해 변화한 나의 미술 수업 전문성에 대한 인식과 태도는 나를 “미술 교과에 대한 수업 전문성을 획득하고 싶은 나”에서 “초등 미술교육자로 나아가는 나”로 나아가게 해 주었다.
#미술 수업 전문성(professional teaching ability) #초등교사교육(elementary teacher education) #자문화기술지(auto-ethnography) #파견교사(dispatched teacher)

목차

요약
들어가며
초등 미술 수업 전문성의 탐구의 시작
미술 수업 경험의 맥락적 탐구
파견교사의 경험과 미술 수업 전문성의 이해
초등 미술 수업 전문성 탐구를 마치며
참고문헌
Abstract

참고문헌 (28)

참고문헌 신청
고재천 / 2001 / 초등교사의 전문성 탐색 / 초등교육연구 14(2):159~179 google schola 교육부 / 2015 / 미술과 교육과정. 2015-74호 / 교육부 google schola 교육부 / 2017 / 2018년도 교원 연수 중점 추진방향 google schola 김선아 / 2010 / 반성적 교사: 미술교사 전문성 개발을 위한 방안 모색 / 미술교육논총 24(1):27~50 dbpia 김왕근 / 2003 / 국가 수준의 교육과정 개정 방식 개선에 관한 연구: 교실 수업 이해의 관점에서 / 시민교육연구 35(2):1~24 google schola

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