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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나인정 (대전용운중학교) 이미숙 (공주대학교)
저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제64권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
135 - 154 (20page)

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연구목적: 본 연구의 목적은 중·고등학교 특수학급 교사의 중도중복장애 학생 통합교육 경험과 그에 따른 지원요구를 알아보는 데 있다. 연구방법: 본 연구에 참여한 연구참여자는 중·고등학교 특수학급 교사 5명으로, 자료 수집은 개별면담을 통해 이루어졌다. 연구결과: 본 연구를 통해 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수교사는 중도중복장애 학생의 통합교육 참여와 수업 운영에 어려움을 느끼고 있었고, 중도중복장애 학생의 교육은 특수학교에서 이루어지는 것이 더 적절하다고 생각하였다. 둘째, 특수교사는 중도중복장애 학생의 통합교육을 위해 다방면으로 노력하고 있었고, 보조인력과 함께 이들을 지원하고 있었으며, 중도중복장애 학생의 학부모는 특수학교보다는 특수학급에 기대를 한다고 생각하였다. 셋째, 특수교사는 중도중복장애 학생의 교육적 변화에 뿌듯함을 경험하기도 하였고, 학부모와 도우미 학생들에게 고마움을 느끼기도 하였다. 마지막으로, 특수교사는 중도중복장애 학생의 학부모와 신뢰를 형성하기를 기대하고 있었고, 중도중복장애 학생에 대한 인식 개선과 전담인력 배치 등 행정적 지원을 요구하였다. 결론: 중도중복장애 학생의 통합교육 배치를 위한 행정적 지원, 특수학교 견학 프로그램 제공 등의 학부모 지원, 중도중복장애 학생을 위한 교육과정 마련 등의 교육적 지원, 전문적 학습 공동체 참여 등을 통한 특수교사 차원의 노력을 제안하였다.
#중도중복장애 #통합교육 #특수학급

목차

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참고문헌 (25)

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Chung, Y. C. / 2013 / Promoting peer interactions in inclusive classrooms for students who use speech-generating devices / Research and Practice for Persons with Severe Disabilities 38(2):94~109 google schola 김은실 / 2009 / 중도․중복장애 학생의 성공적인 통합교육을 위한 협력적 지원에 대한 초등학교 교사들의 인식 / 지체.중복.건강장애연구 52(4):271~297 dbpia 김주혜 / 2020 / 지체장애학생 통합교육과 관련된 특수교사의 어려움과 지원요구 탐색 / 통합교육연구 15(2):89~113 dbpia 김경양 / 2017 / 중도․중복장애학생 특수학급 학부모의 경험 및 요구에 대한 질적 연구: 인천광역시를 중심으로 / 특수교육 16(4):33~62 dbpia 김수영 / 2017 / 지체장애학교 중도․중복장애학생에 대한 교육과정 실행에 관한 질적 연구 - 초등학교를 중심으로 - / 지체.중복.건강장애연구 60(3):163~193 dbpia

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