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자료유형
학술저널
저자정보
김효원 (송원대학교) 최현준 (목포해양대학교) 김누리 (목포해양대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제37권 제4호
발행연도
2021.10
수록면
273 - 293 (21page)

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이 연구는 코로나19로 인해 원격수업과 등교수업이 병행된 2020년 2학기 중?고등학교에서 실시된 원격수업이 1학기와 비교하여 교사의 수업과 학교생활에 어떤 영향을 미쳤는지를 분석하고보다 바람직한 원격교육 환경조성 방안을 모색하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 2020년1, 2학기 원격수업을 경험한 교사 총 330명(중학교 교사 166명, 고등학교 교사 164명)을 대상으로온라인 설문조사를, 수석교사 4인을 대상으로 초점집단인터뷰(FGI)를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 2020년 2학기 수업활동과 관련하여 중학교 교사들이 고등학교 교사들에 비해 수업준비를 위한 투자시간이 더 많았다고 응답하였다. 또한 1학기에 비해 2학기 원격수업에서 중등교사 모두 ‘학생참여 유도’와 ‘출결관리’에서 큰 어려움을 겪었다고 응답하였다. 둘째, 학교생활에 관련해서 중ㆍ고등학교 교사들은 소속학교의 위기 대처와 원격수업 대응에 대해 대체로 긍정적으로인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 원격수업 개선과 관련하여 2학기에 실시된 원격수업과 등교수업의 병행방식에 만족하는 것으로 나타났다. 그러나 보다 효과적인 원격교육을 위해서는 ‘교과목에따른 다양한 형태의 원격수업 방식 운영’, ‘원격수업에 적합한 평가방식의 도입’ 등이 필요하다고보고하였다. 이를 기반으로 향후 이루어질 원격교육 개선을 위한 교육적 시사점을 제안하였다.
#코로나19 #원격수업 #중등교사 #COVID-19 #Distance learning #Secondary school teachers

목차

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강미애 / 2020 / 코로나19로 인한 쌍방향 원격수업에 관한 연구: 세종시 초등학교 교사들과 FGI 질적연구방법을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 20(21):89~116 Crossref 교육부 / 2020 / 모든 학생들을 위한 교육 안전망 강화 방안 google schola 교육부 / 2학기 전면등교를 위한 단계적 이행방안 발표 google schola 권점례 / 2020 / COVID-19 대응 온라인 개학에 따른 초, 중, 고등학교 원격수업 실태 및 개선 방향 탐색 google schola 김경인 / 2021 / COVID-19 상황 속 초등교사의 온라인 수업 경험에 관한 질적 메타분석 / 초등교육연구 34(2):163~186 dbpia

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