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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배경임 (인하대학교)
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제11권 제10호
발행연도
2021.10
수록면
159 - 170 (12page)
DOI
https://doi.org/10.22156/CS4SMB.2021.11.10.159

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본 연구는 다문화교육 연구분야에 대한 연구동향 파악을 목적으로 키워드 네크워크 분석을 통하여 지식구조를 파악하고자 하였다. 이를 위하여 2002년부터 2020년까지 KCI(한국학술지인용색인)에 등재된 논문들의 키워드를 대상으로 출현 빈도수가 6회 이상인 동시출현단어의 네트워크 분석을 통해 다문화교육의 연구동향과 지적구조를 파악했고 시계열 분석으로 연구변화를 분석하였다. 분석결과 1시기(2002년-2010년)는 다문화사회, 다문화주의가 연구중심이었고 2시기(2011년-2015년)는 다문화가정, 세계화, 교사교육이 추가로 출현되었으며, 3시기(2016-2020)는 다문화수용성, 다문화감수성, 다문화효능감 등이 새롭게 나타났다. 지난 19년간 한국사회에서 다문화교육 연구동향는 이론적 연구에서 실증적 연구로 연구주제가 변했고, 다문화교육 내용도 분야별, 대상별로 구체화되고 확장되었음을 확인하였다.
#다문화교육 #동시출현단어 #네트워크 분석 #지적구조 #시계열 분석 #Multicultural education #Co-word #Network analysis #Intellectual structure #Time series analysis

목차

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참고문헌 (19)

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Ministry of Education / 2006 / Measures to support education for children of multicultural families google schola 이해응 / 2021 / 지역사회기반 다문화교육 프로그램 개발 사례 연구 / 현대사회와 다문화 11(1):85~120 dbpia J. A. Banks. / 2009 / Diversity and Citizenship Education in Multicultural Nations / Multicultural Education Review 1(1):1~28 Crossref 이민경 / 2013 / ‘다문화교육’ 연구동향과 쟁점: 교육사회학 연구에의 시사점을 중심으로 / 교육사회학연구 23(4):177~205 dbpia 박윤경 / 2021 / 다문화교육 질적 연구의 동향과 과제 / 교육인류학연구 24(1):39~63 dbpia

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