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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제46권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
398 - 410 (13page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

생명과학 교과서에 제시된 삽화의 실물 크기에 대한 학생들의 인식
김종은 ,  동효관 ,  김용진 생물교육 2018.01 학술저널

2017

고등학교 생명과학Ⅰ 교과서의 삽화를 통한 실물의 크기와 구조에 대한 학생들의 인식
김종은 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of this study is to analyze the students’ perceptive ability for the real thing’s size through illustration’s scale in Life Science I textbook. The students’ understanding for the illustrations is investigated by the questionnaire methods for the 200 high school students who completed Life Science I course. The most of illustrations in Life Science I textbooks didn’t show the actual size’s scale for the object, but the some cases of photographs by microscope showed the scale bar or magnification ratio. Most of the students had difficulty in understanding the scale of SI unit (μm, nm) and predicting the actual size through the illustrations. The students preferred scale bar to magnification ratio as the way to show the actual size’s scale in teaxtbook’s illustrations. To promote the students’ understanding for the actual size of real things through the Life Science textbook’s illustrations, it is necessary for the students to have a lesson for illustration’s explanation and an observation experience using microscope in Life Science’s class.

목차

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참고문헌 (15)

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Ametller, J. / 2002 / Students’ reading of innovative images of energy at secondary school level / International Journal of Science Education 24(3):285~312 google schola 장명덕 / 2012 / 천체의 상대적 크기에 대한 초등 예비교사들의 인식 / 한국지구과학회지 33(7):645~657 dbpia 권이영 / 2011 / 중학교 과학 교과서의 삽화 분석- ‘소화와 순환’ 단원을 중심으로- / 생물교육 39(4):517~528 dbpia 이기영 / 2007 / 6차와 7차 교육과정에 따른 고등학교 지구과학 교과서에 사용된 사진과 삽화의 기능 및 구조 비교 분석 / 한국지구과학회지 28(7):811~824 dbpia 이나은 / 2014 / 고등학교 생명 과학Ⅰ 교과서 ‘자연 속의 인간’ 단원 삽화 분석 / 현장과학교육 8(1):86~94 dbpia

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