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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송하인 (광주 진남초등학교)
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第60卷 第2號
발행연도
2021.6
수록면
35 - 54 (20page)
DOI
10.37561/sse.2021.06.60.2.35

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본 연구는 코로나19로 인해 일어난 초등학교현장의 사회과원격수업 컨텐츠 제작과정을 내러티브 방법을 통해 심층적으로 살펴보는 데 그 목적이 있다. 원격수업 컨텐츠를 제작하는 과정에서 교사이면서 제작자인 참여자들은 교과서를 최대한 충실하게 반영하였다. 또한 사회과교과관을 갖고 수업의 흐름, 발문구성, 지역교과서 삽입에 중점을 두고 수업을 구성하였다. 이후 원격수업 저작툴을 사용하여 12-15분 분량의 영상을 제작하였다. 이 과정에서 원격수업과 사회과수업의 특성에 대한 이해를 하였고 사회과수업의 획일화에 대한 우려를 나타내었다. 참여자들의 제작과정을 통해 앞으로 바람직한 사회과원격수업 컨텐츠 제작을 위한 제언을 해보면 자료의 저작권확보, 원격수업의 형태에 맞는 사회과교육과정 재구성, 사회과기능학습장제공, 사회과수업구성능력에 치중하기가 있다. 본 연구는 제작자와 사용자의 경험을 교차하여 살펴봄으로써 원격수업 컨텐츠 제작에 대한 다양한 목소리를 담지 못한 한계점을 가지고 있다.
#원격수업 #사회과수업의 특성 #사회과기능학습장 #Distance Learning #Characteristics of Social Studies Class #Social Studies Skill Textbook

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅵ. 사회과원격수업을 위한 시사점 제공
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
교육부 / 2020 / 2020학년도 초중고특수학교 원격수업 운영 기준안 / 교육부 google schola 교육부 / 2020 / 교육부-시도교육감협의회 간담회주요 협의 및 결정사항 / 교육부 google schola 강미애 / 2020 / 코로나19로 인한 쌍방향 원격수업에 관한 연구: 세종시 초등학교 교사들과 FGI 질적연구방법을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 20(21):89~116 Crossref 곽병현 / 2020 / 코로나19! 멈추고 생각하기! : 미래가 보내준 징후(증상)로 초등 사회과 교육과정 성찰하기 / 사회과교육연구 27(4):43~73 dbpia 김봉석 / 2013 / 만들어 가는 지역화 교재 개발 사례- 지명과 경관 변화를 중심으로 - / 사회과교육 52(3):109~121 dbpia

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