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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤지원 (대구대학교)
저널정보
한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제6권 제1호
발행연도
2015.6
수록면
115 - 133 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

청각장애학교 초등학교 교사의 언어교육방법 선택과 효율성에 대한 내러티브 연구
윤지원 한국청각언어장애교육연구 2015.06 학술저널

2014

청각장애학교 초등학교 교사의 언어교육방법 선택과 효율성에 대한 내러티브 연구
윤지원 특수교육학과 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구는 청각장애학교 초등학교에 재직중인 교사 2명을 대상으로 언어교육방법의 선택과 효율성을 알아보기 위하여 수행하였다. 연구 참여자의 선정은 특수교육 총 경력이 15년 이상이며 청각장애학생을 지도한 경력이 10년 이상인 교사 중에서 청각장애교육 전공으로 석사학위 이상을 수료한 경우로 제한하였다. 연구 참여자 면담결과를 내러티브 방법으로 제시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 언어교육방법의 선택배경은 청각장애학생의 언어와 교육적 요구에 기초하고, 수화와 구화 중에서 선택하기보다 두 가지 방법을 모두 수용하고 있었다. 청각장애학생을 위한 언어교육방법의 효율성은 청각장애학생에 대한 인식에 영향을 받고 있는 것으로 나타났다. 이 연구는 또한 언어교육방법에 대한 교사의 인식보다 청각장애학생과 부모의 요구 등에 영향을 받는 것을 또한 시사하고 있다.
#청각장애학교 #청각장애학생 #언어교육방법 #수화 #구화 #school for hearing impairment #hearing impaired students #language teaching method #sign language #oral language

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참고문헌 (31)

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김민정 / 2011 / 교사의 실천적 지식 탐색 : 교실수준 교육과정 운영을 중심으로 google schola 김정규 / 2014 / 청각장애학교 교사의 교육과정과 언어교육방법론에 대한 실천적 지식 구성요인 및 관계 연구 google schola 김정화 / 2009 / 청각장애인 통합교육의 전망과 지원 방안 / 한국청각장애교육 100주년 기념 국제학술대회 google schola 김영욱 / 2004 / 농학생의 이중언어 능통을 위한 이중언어 교육 성공 조건 탐색 / 특수교육학연구 39(2):31~59 google schola 김종현 / 2000 / Total Communication법을 채택한 청각장애 학생의 말읽기 능력과 자아개념 및 학업성취도와의 관계 / 논문집 25:201~213 google schola

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