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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김병선 (가톨릭관동대학교) 윤택남 (춘천교육대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제21권 제10호
발행연도
2021.10
수록면
603 - 612 (10page)

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본 연구의 목적은 초급 수준의 영어학습자들이 그림을 활용한 영어 말하기 과업을 경험하고, 그 경험의 의미를 현상학적 연구방법으로 분석하는 데 있다. 연구참여자로 강원도에 위치한 폴리텍대학에서 발전설비를 전공하는 신입생 10명을 선정하였다. 자료 수집을 위해 대면 인터뷰와 SNS를 사용하였고, 자료 분석은 Colaizzi의 연구방법을 채택하였다. 분석결과, 9개의 주제와 4개의 주제모음, 그리고 2개의 범주로 도출되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구참여자들은 그림을 활용한 영어 말하기 과업을 통해 자신의 수준에서도 할 수 있다는 희망을 찾을 수 있었다. 둘째, 연구참여자들은 그림이라는 시각적 매체가 주는 효과에 대해 집중력과 호기심을 높여주고, 영어 말하기에 대한 불안감은 낮춰준다고 하였다. 셋째, 영어 말하기에 익숙함으로 인해 자신감 상승, 원어민이 된 듯한 기분, 그리고 말하기의 순발력이 향상되었다고 인식하였다. 넷째, 영어 말하기 과업에서 가장 큰 어려움은 어휘였다. 그래서 그림을 설명하는 데도 한계를 느끼고, 우리말을 영어로 바꾸는 데 많은 곤란을 겪고 있었다. 마지막으로 본 연구결과를 통해 그림이라는 매체의 효과를 재확인하였고, 향후 필요한 연구들에 대해 제언하였다.
#그림 #영어 말하기 #현상학적 연구 #폴리텍대 영어학습자 #Picture #English Speaking #Phenomenological Research #EFL Learner at Korean Polytechnic University

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구방법
IV. 연구결과와 논의
V. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (38)

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양현권 / 2011 / 대학 영어 교육 목표 설정을 위한 연구 / 외국어교육연구 14:136~158 google schola 이병민 / 2008 / 대학생들의 구어 영어 노출 경험: 노출 시간과 유형을 중심으로 / 영어교육 63(4):349~370 google schola 김지선 / 2014 / 영어 말하기 전 쓰기활동이 한국 대학생 EFL 학습자의 말하기 능력과 불안에 미치는 영향 / 영어어문교육 20(1):329~356 google schola 전지현 / 2011 / 한국인의 영어 말하기능력 기대수준에 관한 연구 / 영어교육 66(2):273~305 google schola 정숙경 / 2007 / 일대일 화상 대화를 이용한 온라인 영어회화 프로그램에 대한 연구 / 영어교육 62(4):513~538 google schola

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