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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조윤경 (부경대학교)
저널정보
글로벌영어교육학회 Studies in English Education Studies in English Education Vol.23 No.1
발행연도
2018.1
수록면
345 - 368 (24page)

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출력과업의 유형 및 목표언어 형태의 난이도 수준이 언어 형태 학습에 미치는 영향
조윤경 언어과학 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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The present study seeks to examine whether the effects of input-based and output-based focus-on-form instruction on the learning of target language forms would differ according to the difficulty level of the target forms. To this end, 81 Korean female high school students were assigned to two experimental groups and one control group. The two experimental groups received either input-based or output-based activities related to the two target forms at the different difficulty levels, while the control group received the textbook-based reading instructions. The results showed that in comprehending the two target forms, the input-based activities were more effective than the output-based ones. On the other hand, the difficulty of the target forms was found to intervene in the effects of the input-based and output-based instructions on the production of the target forms. In producing the less difficult form, the output-based activities were more effective than the input-based ones, whereas the two different types of activities did not affect the productions of the more difficult form.

목차

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