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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송혜경 (구미대학교)
저널정보
한국청각언어장애교육학회 한국청각언어장애교육연구 한국청각언어장애교육연구 제6권 제1호
발행연도
2015.6
수록면
39 - 54 (16page)

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이 연구는 청각장애학생을 대상으로 자기결정성 동기와 창의적 인성 간의 관계 연구를 위해 수행되었다. 연구 참여 대상은 전국에 있는 청각장애학생으로 모두 229명이 선정되었다. 연구 도구는 청각장애학생을 위한 자기결정성 동기와 창의적 인성 척도로 선행연구를 활용하였으며 신뢰도에 대한 검정 절차를 거쳤다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 자기결정성이 매우 적은 외적조절은 남학생이 높게 나타났으며 높은 자기결정성이 필요한 내재적 동기에서는 여학생이 높게 나타났다. 창의적 인성 요인 중 도전/상상은 남학생이 여학생보다 높은 점수를 나타내었다. 둘째, 자기결정성 동기와 창의적 인성 간에는 매우 높은 상관이 있는 것으로 나타났다. 따라서 무동기와 외적조절 요인을 낮추거나 제거할 수 있는 흥미와 관심 위주의 환경변화와 자기조절 능력을 증진시킬 수 있는 교수-학습 방법을 구안하고 적용하는 것이 무엇보다 중요함을 알 수 있다.
#청각장애학생 #자기결정성 #창의적 인성 #Students with hearing impairment #Self-determination motivation #Creative personality

목차

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참고문헌 (42)

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고경희 / 2003 / 자기결정성 이론에 따른 학업적 자기조절 동기유형 탐색 google schola 강혜련 / 2000 / 유아의 창의성과 언어 및 사고 능력의 관계 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 유아교육법 (일부개정 2010.3.24 법률 제10176호) / 교육과학기술부 google schola 김명숙 / 2003 / 과학영재와 일반아의 창의적 사고, 인성, 환경과 과학영역의 창의적 수행에서의 성차 / 아동학회지 24(3):1~14 dbpia 김선애 / 2009 / 청각장애아동 통합교육의 실태와 문제점 및 개선방안에 대한 연구 / 특수교육저널:이론과 실천 10(4):471~490 google schola

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