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교육실습을 통한 예비 유아교사들의 〈수업전문성〉에 대한 인식 및 변화 탐색 연구
한국보육학회지
2019 .06
수업방법에 대한 교사와 학생의 인식 및 집단별 특성에 대한 연구
교육방법연구
2020 .01
동료의 수업코칭이 영어교사 교수 역량 강화에 미치는 영향
교원교육
2019 .01
보육교사의 성공적인 수업에 대한 의미와 조건 탐색
유아교육학논집
2017 .02
초등교사가 인식한 좋은 수업의 개념
한국초등교육
2024 .03
새로운 물리교수법 강의를 통한 예비물리교사들의 ‘좋은’ 과학수업관련 인식의 변화
The SNU Journal of Education Research
2021 .01
예비유아교사들이 인식한 교원양성기관에서의 좋은 수업에 대한 의미
열린유아교육연구
2020 .12
수업혁신에 대한 교사의 인식 분석
열린교육연구
2020 .01
수업비평에 참여한 유아교사들의 변화와 성장
유아교육연구
2022 .01
좋은 과학수업에 대한 중등 과학교사의 인식
한국과학교육학회지
2016 .01
수업전문성의 중요도와 실행도에 대한 초등교사의 인식
한국초등교육
2017 .01
학생이 인식하고 경험한 좋은 수업의 의미와 특성 분석: 학생이 경험한 정서와 교사의 사회정서적 행동에 대한 인식을 중심으로
교육방법연구
2020 .01
좋은 수업에 대한 예비유아교사의 인식 분석
영유아교육: 이론과 실천
2018 .01
좋은 수업 실행을 위한 초등교사의 요구 분석
학교와 수업 연구
2024 .08
학교 안 교사학습공동체에서 교사들은 무엇에 주목하는가?
학교와 수업 연구
2021 .08
협력수업에 대한 교사의 인식과 개선방안 탐색: 협력교사 사업 참여 교사를 중심으로
교육방법연구
2022 .02
교사의 ICT 활용에 대한 학생의 수업인식 구조관계분석
교육정보미디어연구
2021 .01
초등 특수학급 교사가 겪는 수업 딜레마 사례 연구 : 국어과 수업 중심으로
통합교육연구
2015 .01
초등학교 교사의 수업전문성 형성 과정에 관한 연구
한국교육행정학회 학술연구발표회논문집
2018 .09
코로나19 시대 초등학교 교사의 수업 경험에 관한 현상학적 연구: 비대면 수업을 중심으로
교사교육연구
2021 .09
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