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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
곽은순 (경원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제15권 제5호
발행연도
2010.10
수록면
257 - 281 (25page)

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본 연구의 목적은 수입활동을 중심으로 우수경력교사의 특성을 파악하는 것이며 이를 위하여 13년 이상 경력을 가진 3명의 수업을 관찰하였다. 이들은 상황에 따라 적절하게 수업을 하는데 필수적인 신속, 정확한 관찰력과 판단력이 있었으며 이런 능력은 수업에서 난이도를 조절하는데, 수업관리를 적재적소어서 하는데, 설명을 하기보다 유아들과 함께 활동을 하면서 수업을 이끄는 특징으로 나타났다. 또한 구체적인 지시를 통하여 의사소통을 명료하게 하였으며, 성각을 유도하는 질문을 통해 유아 스스로 어떤 사안을 이해하게끔 하였다. 이외어도 시의적절하게 다양한 수업방법을 구사하였으며, 이런 모든 특성이 그 때마다의 상황에 따라 구현된다는 점에서 즉흥적인 특징을 보였다.
#우수경력교사(expert teacher) #집단 활동(group activity)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 김희진 / 1997 / 이야기 나누기에 나타난 유아교사의 실천적 지식에대한 탐구: 유아교육의 전문성 신장을 위하여 / 열린유아교육연구 17 (1) : 67 ~ 85 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 박은혜 / 1996 / 반성적 사고와 유아교사교육 / 유아교육연구 16 (1) : 175 ~ 192 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 소경희 / 2003 / ’교사 전문성’의 재개념화 방향 탐색을 위한 기초연구 / 교육과정연구 21 (4) : 4 ~ 96 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 송주연 / 2010 / 좋은 수업에 대한 유치원 교사들의 이야기 / 열린유아교육연구 15 (3) : 399 ~ 423 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 양옥승 / 2002 / 유치원교사 양성체제와 유아교육의 전문성 신장 / 한국교원교육연구 19 (1) : 25 ~ 44 google schola

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