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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김언진 (안동과학대학교) 김병희 (강원대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제24권 제2호
발행연도
2019.4
수록면
489 - 524 (36page)
DOI
10.20437/KOAECE24-2-19

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

Lickona의 통합적 인격교육론에 기반한 유아 인성교육 프로그램 개발 및 효과
김언진 ,  김병희 열린유아교육연구 2019.04 학술저널
Lickona의 통합적 인격교육론에 기반한 유아 인성교육 프로그램 개발 및 효과
김언진 유아교육학과 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 Lickona의 통합적 인격교육론에 이론적 기반을 둔 유아 인성교육 프로그램을 개발하고 유아교육현장 적용 효과를 검증하고자 하였다. 강원도 S시에 소재한 J유치원과 C유치원 만 5세 37명을 대상으로(실험집단 19명, 비교집단 18명) 2017년 7월 3일에서 9월 29일까지 12주 동안 24회에 걸쳐 실시하고 본 연구자가 제작하고 수정 · 보완한 도구를 사용하여 수집된 자료를 SPSS 23.0 프로그램으로 분석하였다. 연구결과, Lickona의 통합적 인격교육론에 기반한 유아 인성교육프로그램은 유아 인성 함양에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났고 세부내용으로 도덕적 인지, 도덕적 감정, 도덕적 행동의 세 가지 하위 요인에 대해서도 긍정적인 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 본 연구에서 개발한 프로그램은 유아교육 현장에 적용가능하며 앞으로 ‘Lickona의 통합적 인격교육론에 기반한 유아 인성교육 프로그램’을 적극 활용하여 유아의 인성 함양을 도모할 수 있기를 기대한다.
#유아 인성교육(children's character education) #통합적 인격교육론(integrated character education) #프로그램 개발 및 효과(program development and effect)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육 프로그램 개발
Ⅲ. 유아 인성교육 프로그램 효과 검증
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (46)

참고문헌 신청
고요한 / 2013 / Lickona의 인격교육론에 대한 조직교육학적 재구성 / 인격교육 7(2):5~26 dbpia 고정리 / 2013 / 유아 공동체의식 함양 활동 구성 및 적용 효과 google schola 교육부 / 2011 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램 / 교육부 google schola 교육부 / 2012 / 5세 누리과정 : 교사용 지침서 / 교육부 google schola 교육부 / 2015 / 인성교육진흥법. 교육부 법령집 / 법률 제 13004호, 2015. 1. 20. 제정, 시행 2015. 7. 21 google schola

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