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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국사회과교육연구학회 사회과교육 社會科敎育 第46卷 3號
발행연도
2007.9
수록면
213 - 234 (22page)

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본 논문은 교사의 실천 경험에 기초한 반성적 사고를 유도하기 위하여 학교 현장에 적용 가능한 사회과 수업 컨설팅의 유형과 사례를 몇 가지 제안하고 있다. 첫 번째로 제안하고 있는 것은 현장 수업 사례 관찰 및 분석으로 간단한 수업 관찰지 양식을 가지고 동료 교사들이 쉽게 서로의 수업을 관찰ㆍ분석하는 방식이다. 두 번째로 제안하는 것은 교ㆍ사대 교생 및 초임 교사들을 대상으로 한 수업전문성 기준별 분석으로 교생 및 초임 교사들의 수업 전문성에 대한 진단과 처방을 체계적으로 하는 것을 목적으로 한다. 세 번째로 제안하는 것은 주제별 실행 연구를 통해 학교급 및 경력별 혹은 공통으로 사회과를 가르치면서 부딪치는 문제들을 분석하고 이에 대한 처방으로 주제별 수업 컨설팅 프로그램으로 개발하는 것이다. 이러한 사회과 수업 컨설팅의 세 가지 유형 및 사례는 2004년부터 연구자가 여러 현장 선생님들의 도움을 받아 시행착오를 통해서 만들어 온 것으로 학교 현장의 일상적인 수업 컨설팅 정착을 위해 현재도 진행 중에 있다.
#교사 #실천 경험 #반성적 사고 #사회과 수업 #수업 컨설팅 #현장 수업 사례 #수업 전문성 기준 #주제별 실행 연구 #teacher #practicing experience #reflective thinking #teaching in social studies #teaching consulting #teaching case #teaching standards #action research

목차

《내용 요약》
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과 수업 컨설팅의 방향
Ⅲ. 사회과 수업 컨설팅의 유형
Ⅳ. 사회과 수업 컨설팅의 사례
Ⅴ. 결론 및 향후 계획
[참고문헌]
[Abstract]

참고문헌 (17)

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1. [학술지(정기간행물)] - / 2002 / 사회과교육 내실화 방안 연구: 좋은 수업 사례에 대한 질적 접근 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 2004 / 사회과 교수 학습 자료 개발 및 활용 연수 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 2005 / 사회과 수업 장학 요원 연수 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 2006 / 사회과 수업 컨설팅 및 내용 교수법(PCK) 연수 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / 1995 / 교내 장학 과정에 대한 문화기술적 연구 연구 수업 운영 과정을 중심으로 google schola

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