메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최현석 (대구성보학교)
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제23권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
85 - 110 (26page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
연구목적: 이 연구는 지체장애학교 교사를 대상으로 특수교육의 당위성, 교직수행의 수업전문성, 교육과정 재구성의 구조관계를 알아보기 위하여 조사연구로 수행되었다. 연구방법: 전국의 지체장애학교 교사 340명의 자료를 분석하였다. 특수교육의 당위성은 학습자의 개인차 10문항과 학습능력 10문항, 수업전문성은 수업설계 10문항과 수업실행 10문항, 그리고 교육과정 재구성은 교육과정 인식 10문항과 재구성 방법 10문항으로 구성하였다. 연구결과: 첫째, 학습자의 개인차와 학습능력 요인은 상호간에 높은 상관관계를 보였다. 둘째, 지체장애학교 교사의 수업전문성은 지체장애학생의 개인차 요인과는 관련되어 있으나, 학습능력 요인과는 통계적 유의미가 없었다. 셋째, 지체장애학교 교사의 학습자의 개인차에 대한 인식은 수업전문성을 매개하여 교육과정 재구성에 영향을 미친다. 결론: 지체장애학교 교사의 학습자에 대한 이해는 교직 수행능력을 견인하는 수업전문성으로 나타나며, 교육과정 재구성에 영향을 미치는 주요 요인임을 이 연구에서는 제안하고 있다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (27)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0